26 maja obchodzimy Dzień Matki, warto uczcić go składając w tym dniu życzenia naszym mamom. 
 23 czerwca obchodzimy dzień Taty i jest to idealny moment na złożenie życzeń i podziękowaniu tacie za wszystko, co dla nas robi. 
Połączyliśmy te święta tak, abyśmy mogli uczcić je i świętować razem. Dnia  5 czerwca  dzieci przygotowały dla swoich rodziców występ. 
W podziękowaniu za ich miłość i troskę zaśpiewały piosenki oraz pięknie zatańczyły. W wierszach, które wypowiadały skryły piękne życzenia. Z okazji święta Mamy i Taty przygotowały także piękne własnoręcznie wykonane prezenty-serduszka  i kwiaty dla mamy, pszczółki i krawaty dla taty, które wręczyły swoim rodzicom po przedstawieniu. W dalszej części spotkania rodzice wraz z dziećmi utrawlili spotkanie pięknymi zdjąciami To był dzień pełen wzruszeń, uśmiechów oraz radości!
 
 Grażyna Włoch

Dnia 3 czerwca 2024 r. odbyła się Lekcja Przyrody zorganizowana w terenie stanowiąca podsumowanie działań ekologicznych podejmowanych w roku szkolnym 2023/24. Uczniowie klas czwartych prowadzili obserwacje owadów w hotelu dla owadów, wykonali prace pielęgnacyjne w ogrodzie deszczowym, obserwowali ptaki w budkach lęgowych, doglądali drzew posadzonych w ramach akcji Dzień drzewa. Nasi młodzi przyrodnicy mogli obserwować efekty działań swoich poprzedników. Zajęcia miały na celu zachęcić młodych ludzi do przemyślenia:Co zostawimy tym , którzy przyjdą po nas...?

Barbara Kraś

Uczennica Publicznej Szkoły Podstawowej w Przedborzu Aleksandra Zawada uzyskała tytuł laureata XXVII Interdyscyplinarnego Konkursu Ekologiczno-Regionalnego 2024 r.

Barbara Kraś

W marcu 2024 r. nasza szkoła przystąpiła do ogólnopolskiego konkursu organizowanego przez IV LO w Bydgoszczy, w ramach Bydgoskich Grantów Oświatowych, pod hasłem „Śladami króla Kazimierza  Wielkiego”.

Nasi uczniowie jak zwykle  nie zawiedli! Dwoje z nich odniosło w tym konkursie ogromny sukces. Mianowicie:

« Aleksandra Zawada zajęła II miejsce

« Małgorzata Woźniak uzyskała wyróżnienie

 Nagrodzonym serdecznie gratuluję i życzę dalszych sukcesów.

Organizator konkursu na terenie szkoły - Sylwia Prymus

W XV edycji Wielkiego Maratonu Czytelniczego wzięło łącznie udział 8364 uczniów (943 szkoły) z 11 województw. W naszej szkole do WMC przystąpiło łącznie 30 uczniów.

Z wielką satysfakcją pragnę poinformować iż uczniowie naszej szkoły zostali laureatami w XV edycji Wielkiego Maratonu Czytelniczego.

"Spotkacie nowych przyjaciół"

- Lena Zielińska klasa II B -laureat

- Blanka Świech klasa III B - laureat

 

"Czytanie rozwija, czytanie wzbogaca”

- Kornelia Rutowicz klasa IV B -laureat

 

"W lustrze książki"

- Aleksandra Zawada klasa VII A - laureat

 

4 uczniów - laureatów ze względu na otrzymany wynik będzie miało możliwość udziału w Gali Wielkiego Maratonu Czytelniczego, która odbędzie się 11 czerwca 2024r. w Europejskim Centrum Solidarności.

Porządek Gali będzie następujący:

9.00-11.15 - uczniowie klas 2-3: Gala WMC "Spotkacie nowych przyjaciół", 11.30-13.15 - uczniowie klas 4-6: Gala WMC "Czytanie rozwija, czytanie wzbogaca” 13.30-15.00 - uczniowie klas 7-8 SP i szkół ponadpodstawowych: Gale WMC "W lustrze książki" i "Na literackim szlaku"

Wszystkim szkolnym uczestnikom tegorocznej edycji Wielkiego Maratonu Czytelniczego gratuluję książkowej wiedzy, wytrwałości i super wyników!

 

Ps. Laureat „Wielkiego Maratonu Czytelniczego” otrzymuje 3 punkty w postępowaniu rekrutacyjnym do szkół ponadpodstawowych. Warto więc czytać książki :)

 

 

opiekun Monika Ilnicka

27 maja rozpoczęła  się trzynasta edycja Europejskiego Tygodnia Ruchu (MOVE Week), którego celem jest promocja aktywności fizycznej.  Również i nasza szkoła dołączyła do tego programu.  29 maja na orliku zostały zorganizowane klasowe rozgrywki piłki nożnej dla klas IV-VIII. Celem turnieju było promowanie zdrowego stylu życia. W turnieju brały udział następujące klasy:

4B; 5A; 5B; 6B; 7B; 8A

#FindYourMOVE #NowWeMove #MOVEWeek #BeActive #MOVEWeekPoland #MOVEWeekPoland2024 @fundusz.pfron @NowWeMove

24 maja 2024r. klasa I C odwiedziła Bibliotekę Miejską im. Marii Konopnickiej.
Dzieci miały przyjemność spotkać się z Panią Burmistrz Agatą Wiśniewską- Pawelak, która przeczytała dzieciom dwie książeczki. Pani burmistrz przygotowała również dla dzieci słodką niespodziankę, czym sprawiła dzieciom wielką radość.  Uczniowie z uwagą wysłuchali lektur. Przeczytane przygody bardzo się podobały. Dzieciaki przyniosły ze sobą zaprojektowane i wykonane  przez siebie projekty stron tytułowych książeczek przeczytanych na zajęciach oraz tych ulubionych, przeczytanych samodzielnie w domu.  Podzieliły się swoimi wrażeniami. Obejrzały księgozbiór, wysłuchały wielu ciekawostek dotyczących  funkcjonowania biblioteki. Wykonały piękne prace plastyczne.
Na zakończenie wyrecytowały wiersz autorstwa  Marii Konopnickiej  pt. „Tęcza”.
Bardzo dziękujemy wszystkim  Paniom za przemiłe spotkanie- klasa I C.
 

Barbara Zdulska

"Młodzi głosują - wybory europejskie 2024" 

         W dniu 28 maja 2024 r. w naszej szkole odbyły się wybory do Parlamentu Europejskiego. Projekt jest realizowany przy współpracy z Centrum Edukacji Obywatelskiej, z którym od lat współpracujemy. Wybory zostały poprzedzone lekcjami na temat Parlamentu Europejskiego, których to scenariusze zaproponowało nam CEO. Zgodnie z wymogami przygotowaliśmy lokal wyborczy, komisję, karty do głosowania, stół prezydialny, urnę. Komisja od rana była podekscytowaną swoją rolą, którą spełniła znakomicie!

Myślę, że dla wszystkich była to bardzo ciekawa i wyjątkowa lekcja demokracji.

Organizator projektu na terenie szkoły - Sylwia Prymus

 

         28 maja 2024 r. w naszej szkole organizowana będzie symulacja wyborów do Parlamentu Europejskiego. Wyniki naszej symulacji będą wysłane do Centrum Edukacji Obywatelskiej, przy współpracy, z którą tę symulację organizujemy. Nasza szkolna komisja wyborcza, chcąc się dowiedzieć czegoś więcej na temat sposobu przeprowadzania wyborów w Polsce postanowiła przeprowadzić wywiad z przewodniczącym Rady Miasta Przedborza - panem Tomaszem Małeckim.

         Pan przewodniczący cierpliwie odpowiadał na wszystkie zadane pytania. Dzięki tej rozmowie dowiedzieliśmy się, że dokument, który reguluje w Polsce proces przeprowadzania wyborów to kodeks wyborczy, a wybory przeprowadzane są na zasadzie 5-przymiotnikowości - czyli są równe, tajne, bezpośrednie, powszechne i proporcjonalne lub większościowe.

Komisja wyborcza tworzy  okręgi wyborcze, które to okręgi następnie mają nadane numery. Podczas wszystkich wyborów okręgi są takie same. Każdy lokal, w którym odbywają się wybory musi spełniać pewne wymogi, tzn. musi być oznaczony, musi znajdować się w nim stół prezydialny, urna do wrzucania głosów, parawany zapewniające tajność głosowania, a nad prawidłowym przebiegiem głosowania czuwa mąż zaufania. Członków komisji wyborczych powołuje Krajowe Biuro Wyborcze, w naszym przypadku Delegatura
w Piotrkowie Tryb. Pełne składy komisji muszą być powołane 1 miesiąc przed dniem wyborów. Ilość członków komisji zależy od liczby mieszkańców danego okręgu. Po zakończeniu głosowania  urna zostaje otwarta i członkowie komisji liczą głosy. Jeżeli okaże się,  że wydanych kart do głosowania było więcej niż wrzuconych do urny komisja musi to zgłosić do Krajowego Biura Wyborczego. Następnie wyniki głosowań ze wszystkich lokali wyborczych  wysyłane są do Państwowej Komisji Wyborczej w Warszawie. Ważność wyborów w Polsce zatwierdza Sąd Najwyższy.  

Kończąc nasz wywiad dowiedzieliśmy się, że jeden glos ma ogromne znaczenie podczas wyborów - wszystkich wyborów.

         Bogatsi o wiedzę już wiemy, jak zorganizować wyborów w naszej szkole!

Sylwia Prymus

Podziękowanie za udział w II Wojewódzkim Konkursie Logopedycznym pt. „Homonimowe igraszki”, czyli plastyczno – językowe zabawy słowem”.

Konkurs przeznaczony był dla dzieci 5-6 letnich i starszych. Celem jego było wzbogacenie zasobu słownictwa, rozwijanie mowy, rozbudzanie twórczości plastycznej i wyobraźni dzieci.

Zadaniem dzieci było przedstawienie w formie plastycznej słów o takim samym brzmieniu – homonimów- słowa, które ma to samo brzmienie, lecz kilka znaczeń.

 

Agnieszka Kawka

„Zabawa z gliną” - warsztaty plastyczne w kl. 3 A . Warsztaty lepienia z gliny to nie tylko świetna zabawa, ale też okazja do zdobywania nowej wiedzy i umiejętności. Praca z gliną rozwija zdolności manualne, uczy cierpliwości, wytrwałości, planowania i organizacji pracy, dostarcza pozytywnych emocji. W czasie zajęć dzieci dowiedziały się co to jest glina, jak ciekawe i piękne rzeczy można ulepić lub wyrzeźbić z niej. Zajęcia dały dzieciom dużo radości i satysfakcji, a może będą początkiem nowej pasji.

Elżbieta Lizińczyk

Klasa I c uczestniczyła w zajęciach terenowych, których celem było poznanie ekosystemu łąki oraz zjawisk atmosferycznych występujących w przyrodzie. Dzieci poznawały warunki życia zwierząt i roślin żyjących na łące. Miały okazję poobserwować zachowanie mrówek, pszczół, motyli, pająków i ptaków. Na swojej drodze napotkały polną mysz, która spłoszona szybko uciekła. Podziwiały kolorowe kwiaty, poznawały popularne zioła, widziały różnorodne gatunki traw. Miały okazje wsłuchać się w odgłosy przyrody. Kontynuacją zajęć było omówienie zjawisk przyrodniczych. Po powrocie do szkoły, dzieci malowały tęczową łąkę oraz nauczyły się wiersza o tęczy.

 

Barbara Zdulska

20 maja przypada Światowy Dzień Pszczół.
 Z tej okazji dzieci z grupy sześciolatków włączyły się
 w działania, których celem było budzenie świadomości 
 na temat  pożyteczności pszczół. 
Podążając za myślą A. Einsteina, że “jeśli z Ziemi zniknie pszczoła, człowiekowi pozostaną tylko cztery lata życia; nie ma więcej pszczół, nie ma więcej zapylania, nie ma więcej roślin, nie ma więcej zwierząt, nie ma więcej ludzi…” dlatego ważne jest, aby rolę i znaczenie tych owadów poznawać już od najmłodszych lat. 
Przedszkolaki dowiedziały się, jakie znaczenie ma praca pszczół dla świata przyrody, poznały etapy powstawania miodu i cykl życia pszczoły, mogły również zaobserwować  życie toczące się na łące w bajce „Mała pszczółka”. Zabawy ruchowe, muzyczne i malowanie gipsowych pszczółek  podkreśliły atrakcyjność zajęć . Nie mogło również zabraknąć degustacji miodu. 

Wychowawca Grażyna Włoch

W ramach kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł corocznie organizowane są konkursy profilaktyczno-edukacyjne dla uczniów. W 2024 roku przygotowano 2 konkursy indywidualne oraz 1 konkurs zespołowy.

Prace konkursowe można wysyłać według poniższego regulaminu lub przynosić do pedagoga szkolnego, pani Ilony Majkowskiej do 21 czerwca 2024 r.

 

BLIŻEJ SIEBIE I INNYCH, Z DALA OD UŻYWEK! – KONKURS PLASTYCZNO-LITERACKI

• Rodzaj konkursu: konkurs indywidualny.
• Adresaci konkursu: uczniowie oddziałów przedszkolnych i szkół podstawowych.
• Zadanie konkursowe:odnosi się do hasła przewodniego kampanii. Zadaniem uczestnika konkursu jest wykonanie pracy, która kojarzy mu się zmotywem przewodnim kampanii „Bliżej siebie i innych, z dala od używek”. Uczestnik ma przedstawić, w jaki sposób rozumie/interpretuje hasło „Bliżej siebie i innych, z dala od używek”. Liczymy na kreatywne podejście do tematyki.
• Technika wykonania pracy:prace plastyczne mogą być wykonane dowolną techniką, pozwalającą na utrwalenie obrazu (lub kształtu) na wybranym przez uczestnika materiale. Mogą zatem być narysowane, namalowane, wyklejone przy użyciu plasteliny, kolorowego papieru, krepy, uformowane zmodeliny, wykonane zkasztanów, żołędzi, zapałek, guzików itp. Prace mogą też zostać wykonane za pomocą grafiki komputerowej (tabletu graficznego). Prace literackie: forma dowolna; praca może liczyć najwyżej trzy strony A4 znormalizowanego druku (5400 znaków).
• Cele konkursu:głównym celem konkursu jest zachęcenie uczniów do przyjrzenia się swoim talentom, zastanowienia się nad swoimi zaletami, wzbudzenie kreatywności. Celem konkursu jest docenienie trudu uczniów iich zaangażowanie wwykonanie pracy.
• Termin nadsyłania prac:do 30 czerwca 2024
• Gdzie wysłać pracę:1) na adres: Stowarzyszenie Producentów iDziennikarzy Radiowych, ul. Grochowska 45a, 60-277 Poznań; 2) na adres e-mail: blizejsiebie@trzezwyumysl.pl
• Rozstrzygnięcie konkursu:31 sierpnia 2024
• Nagrody: gry, książki, zestawy muzyczne

NIE CZAS NA NUDĘ! WYKREŚLANKA – KONKURS LOGICZNY

• Rodzaj konkursu: konkurs indywidualny.
• Adresaci konkursy: uczniowie szkół podstawowych.
• Zadanie konkursu:zadaniem uczestnika konkursu jest znalezienie wśród liter 15 słów związanych tematycznie z programem ZTU, a następnie ułożenie hasła.
• Cele konkursu:celem konkursu jest utrwalenie treści zawartych w kartach pracy programu ZTU
• Termin nadsyłania prac:do 30 czerwca 2024
• Gdzie wysłać pracę:1) na adres: Stowarzyszenie Producentów iDziennikarzy Radiowych, ul. Grochowska 45a, 60-277 Poznań. 2) na adres e-mail: wykreslanka@gmail.com
• Rozstrzygnięcie konkursu:31 sierpnia 2024
• Nagrody:słuchawki, głośniki bezprzewodowe JBL oraz zestawy klocków LEGO

GRAMY O SWOJĄ PRZYSZŁOŚĆ, BLIŻEJ SIEBIE I INNYCH, Z DALA OD UŻYWEK – KONKURS KREATYWNY

• Rodzaj konkursu: konkurs zespołowy.
• Adresaci konkursu: uczniowie szkół podstawowych.
• Zadanie konkursowe:zadanie grupy konkursowej polega na wymyśleniu i wykonaniu gry (planszowej, karcianej lub innej), w której zasady będą odzwierciedlać przedstawione hasło konkursowe.
• Technika wykonania pracy:dowolna
• Cele konkursu: wzbudzenie wśród uczniów kreatywności, poszerzenie ich wiedzy, zachęcenie do pracy w grupie, nauka współpracy i kompromisów.
• Termin nadsyłania prac:do 30 listopada 2024
• Gdzie wysłać pracę:1) na adres: Stowarzyszenie Producentów iDziennikarzy Radiowych, ul. Grochowska 45a, 60-277 Poznań.
• Rozstrzygnięcie konkursu:31 grudnia 2024
• Nagroda:projektor multimedialny dla klasy/grupy oraz nagrody rzeczowe dla uczniów.

Dnia 17 maja 2024 roku klasa 5a i uczestniczyła w wycieczce do Kielc. Pierwszym punktem programu była wizyta w Radiu Kielce. Od jego pracowników dowiedzieliśmy się wielu ciekawostek o jego powstaniu, historiii działalności. Jedną z bardziej interesujących rzeczy, o której usłyszeliśmy, była informacja o przygotowaniu - wyciszeniu pomieszczeń, żeby miały odpowiednią akustykę.Mieliśmy możliwość przebywania w salach nagraniowych, z których na żywo prowadzone są programy. Ciekawym doświadczeniem była możliwość czytania z promptera - tak, jak to robią na co dzień dziennikarze tj. - informacji o pogodzie, bieżących wydarzeniach, czy też (coś dla chłopaków) relacjonowania meczu piłki nożnej. Radio Kielce jest otwarte na debiutantów, wspiera młode talenty, jak również w swoich progach gości tak znane gwiazdy jak Lady Pank czy Sanah. Po wizycie w Radiu pojechaliśmy do Manufaktury Czekolady, w której własnoręcznie wytwarzaliśmy lizaki. Poznaliśmy też historię tego miejsca, w którym podczas wojny odbywały się tajne komplety, czyli potajemne nauczanie. Następnie udaliśmy się do Muzeum Zabawyi Zabawek, gdzie mogliśmy zobaczyć mnóstwo eksponatów z lat młodości naszych  babć, czy rodziców. Dowiedzieliśmy się, jak i z jakich materiałów kiedyś produkowano zabawki. A na koniec coś dla męskiej części naszej wyprawy -  wizyta na Stadionie Korony Kielce.Dzień był bardzo intensywny, ale czas spędziliśmy wspaniale!

Helena Szymanowska.

 Grupa  sześciolatków w  ramach dni  „Tygodnia Bibliotek”, odwiedziła
Miejską Bibliotekę Publiczną im. Marii Konopnickiej w Przedborzu .

Podczas  tego bibliotecznego spotkania,  przedstawiciele  z Chóru Seniora
 wraz z Małgosią Błońską  przeczytali dzieciom wybrane wiersze Juliana Tuwima,
oraz Jana Brzechwy

Pani Małgosia grała na gitarze, co bardzo wszyskich ucieszyło i wprawiło w śpiewający nastrój.
Na koniec przedszkolaki pokolorowały malowankę  i zjedli  przygotowane  słodkości

Dziękujemy  za spotkanie ;)
Grazyna Włoch
 

Już 27 maja rozpoczyna się trzynasta edycja Europejskiego Tygodnia Ruchu (MOVE Week), którego celem jest promocja aktywności fizycznej. 

W ostatni tydzień maja na terenie całej Europy będą odbywały się wydarzenia sportowe, promujące aktywny styl życia. Od swojej pierwszej edycji, MOVE Week zgromadził ponad 4 miliony uczestników i stał się jednym z największych na świecie wydarzeń sportowych promujących korzyści z regularnej aktywności fizycznej. 

Dlaczego warto dołączyć do MOVE Week?– Biorąc udział w tego typu wydarzeniach, zwiększasz świadomość                  i gotowość całej społeczności szkolnej, czy przedszkolnej. Wszystko po to, by ruch stał się nieodłącznym elementem codzienności.– Pokazujesz, że aktywność fizyczna jest fajna, po prostu.– Promujesz zdrowy styl życia i wyrabiasz dobre nawyki.– Jednoczysz oraz budujesz społeczność uczniowską i przedszkolną.

MOVE Week to ogólnoeuropejska inicjatywa, będąca integralną częścią kampanii NowWeMOVE, organizowanej przez ISCA (International Sport and Culture Association), a której celem jest walka z epidemią bezruchu. 

Wydarzenie koordynowane jest w Polsce po raz kolejny przez Fundację V4Sport, w tym roku wspólnie ze Stowarzyszeniem Osób Wspierających Aktywność Jesteśmy dla WAS, w ramach projektu Creating Future Together – Razem Tworzymy Przyszłość. 

Projekt w 2024 r. jest współfinansowany ze środków Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych oraz środków UE.

Uczniowie z klasy 4B oraz 7A pod opieką pana Marcina Ryszki mieli okazję uczestniczyć w‍ ‍wirtualnej e-wycieczce do Londynu.

Wycieczka odbyła się w następujących dniach:

Klasa 4B – 06.05.2024 r., 07.05.2024 r. oraz 08.05.2024 r.

Klasa 7A – 07.05.2024 r., 08.05.2024 r. oraz 13.05.2024 r.

 

Plan e-wycieczki:

• Dzień pierwszy – historia Londynu, najważniejsze informacje oraz najciekawsze atrakcje turystyczne.
• Dzień drugi – wirtualne zwiedzanie Londynu.
• Dzień trzeci – podsumowanie, quizy na temat Londynu.

 

W celu realizacji tego projektu wykorzystano następujące narzędzia:

• Oprogramowanie do prezentacji Microsoft PowerPoint;
• Program Google Earth Pro do wyświetlania na trójwymiarowym modelu kuli ziemskiej zdjęć satelitarnych, lotniczych, panoram zrobionych z poziomu ulicy oraz różnego rodzaju informacji geograficznych i turystycznych;
• Mapy Google (Google Maps);
• Filmy o Londynie z kanału YouTube „Poznaj Kraje”;
• Filmy sferyczne nagrane w technologii 360 stopni z kanału YouTube „BBC London”;
• Okulary wirtualnej rzeczywistości (ClassVR);
• Tablicę interaktywną;
• Wirtualną tablicę Padlet;
• Smartfony;
• Serwisy internetowe umożliwiające grywalizację: blooket.com, quizizz.com;
• Kody QR.

Uczniowie poznali najważniejsze informacje dotyczące Londynu, zapoznali się z jego historią i zwiedzili najważniejsze atrakcje turystyczne, m. in.:

• Wieżę zegarową Big Ben;
• Wiktoriański zwodzony most Tower Bridge nad Tamizą;
• Najsłynniejszy z placów stolicy Anglii – Trafalgar Square;
• Muzeum Historii Naturalnej – Natural History Museum;
• Galerię sztuki w Londynie – The National Gallery;
• Piccadilly Circus – miejsce rozpoznawalne na całym świecie, głównie dzięki reklamom świetlnym takich firm jak np. SANYO, McDonald’s czy Coca-Cola;
• London Eye – koło obserwacyjne (diabelski młyn);
• Pałac Buckingham – oficjalną siedzibę monarchów brytyjskich oraz największy na świecie pałac królewski wciąż pełniącym swą pierwotną funkcję;
• Westminster Abbey – Opactwo Westminsterskie – najważniejszą, obok katedry w Canterbury i katedry św. Pawła w londyńskim City, świątynię anglikańską.
• The Palace of Westminster – Pałac Westminsterski – siedzibę brytyjskiej Izby Gmin, Izby Lordów oraz urzędów z nimi związanych;
• Tower of London – budowlę legendarną – jeden z najstarszych symboli brytyjskiej monarchii, który na stałe zapisał się w historii jako więzienie bez drogi ucieczki. Dziś pełni funkcję muzeum i należy do głównych atrakcji turystycznych Londynu;
• The British Museum – Muzeum Brytyjskie, największe muzeum Wielkiej Brytanii i jedno z największych na świecie;
• Hyde Park – jeden z kilku parków królewskich w Londynie.

Oprócz tego uczniowie zobaczyli filmy sferyczne na kanale YouTube, np. z Pałacu Buckingham przy wykorzystaniu oryginalnych materiałów z ‍renomowanej brytyjskiej stacji telewizyjnej BBC.

Prawdziwą atrakcją dla uczniów było zwiedzanie atrakcji turystycznych Londynu przy użyciu okularów wirtualnej rzeczywistości (ClassVR). Korzystając z okularów wirtualnej rzeczywistości (ClassVR), uczniowie mieli możliwość przeniesienia się bezpośrednio do tych miejsc, doświadczając ich w sposób, który był niemal jak prawdziwy. Mogli spacerować po historycznych uliczkach, podziwiać architekturę z bliska i zagłębić się w bogatą historię i kulturę miasta. To nie tylko uczyniło naukę bardziej atrakcyjną i interaktywną, ale także pomogło uczniom lepiej zrozumieć i docenić bogactwo kulturowe Londynu.

Wycieczka została zakończona podsumowaniem oraz quizami na platformie blooket.com przy użyciu smartfonów oraz papierowych kodów QR z platformy quizizz.com.

 

Opracował: Marcin Ryszka

Klasa 4B

Klasa 7A

10 maja uczniowie klasy 3 A wraz z wychowawczyniami wybrali się na wycieczkę do Stajni "Zacisze" w Nosalewicach. Właścicielka wspaniale oprowadziła nas po swoim gospodarstwie, przekazała wiele ciekawych informacji o koniach. Dzieci dowiedziały się w jaki sposób o nie dbać, karmić oraz utrzymywać w dobrej kondycji i zdrowiu.Dzieci miały również możliwość obserwacji zachowania koni na wybiegu. Nie zabrakło też wspólnej zabawy, pieczenia kiełbasek i biesiadowania w otoczeniu pięknej przyrody.

Elżbieta Lizińczyk