Projekt „Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy” był odpowiedzią na konkurs ogłoszony wiosną 2008 roku przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.

Koncepcja projektu oparta jest na założeniu, że każde dziecko jest zdolne, a zadaniem nauczyciela jest te zdolności dostrzec, rozwijać i wspierać. Rolą dorosłego jest stać się przewodnikiem dziecka oraz zadbać o to, aby nauka była radosną przygodą, a nie uciążliwym obowiązkiem.

Głównym celem projektu jest wdrażanie elastycznego modelu edukacji, dostosowanego do indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów, z wykorzystaniem nowatorskich metod i treści kształcenia. Jest on oparty na koncepcji amerykańskiego psychologa i neurologa H. Gardnera i zgodnie z jego tezą dziecko posiada 8 typów inteligencji: językową, ruchową, matematyczno-logiczną, wizualno-przestrzenną, przyrodniczą, muzyczną, interpersonalną, intrapersonalną. Wszystkie inteligencje są równouprawnione, żadna nie jest ważniejsza od innej.

W roku szkolnym 2009/2010 uczniowie klasy Iib brali udział w realizacji projektu. W dniu 18 grudnia 2009 roku odbyła się uroczysta prezentacja efektów zakończona inscenizacją pt. „Na ratunek lasom”.